Capire cosa fare dopo il diploma è una delle domande più grandi, più complesse, più urgenti — e più trascurate. La scuola spesso si concentra su voti e materie, ma raramente ci aiuta a capire davvero cosa ci muove dentro, in cosa siamo bravi, quali strade potremmo percorrere. E allora ci ritroviamo alla fine del quinto anno con una scelta davanti — e poche mappe in mano. Ma oggi, per fortuna, abbiamo qualche strumento in più.

Di fronte alla scelta dell’università, ci si trova in un crocevia che non è solo scolastico, ma personale, culturale e sociale. Cosa studio? Dove vado? E se sbaglio? È una domanda che mette in moto desideri e paure, razionalità e intuizione. E non ha una risposta semplice.

Scegliere la scuola secondaria di secondo grado (o “scuola superiore”, come si diceva una volta) non è solo decidere “dove andare dopo le medie”. È un passaggio che mescola desideri, dubbi, possibilità. Spesso si sente dire che è “una scelta importante, ma non definitiva” – ed è vero. Ma proprio perché non è definitiva, può e deve essere fatta con cura. Qui esploriamo i criteri da tenere a mente, evitando risposte facili e ricette universali.

Muoversi tra scuole, corsi, possibilità, è una sfida. Soprattutto quando il mondo intorno sembra cambiare di continuo, e ci si sente in dovere di “decidere bene”. Ma prima di scegliere un indirizzo, un’università o un lavoro, c’è una domanda che viene prima: chi sono davvero?

Quando un ragazzo o una ragazza si trova davanti a una scelta scolastica importante – come quella delle superiori – c’è spesso un sentimento che serpeggia anche se non si dice: la paura di sbagliare. La loro, ma anche quella dei genitori. E allora ecco che, nel tentativo di “aiutare”, si finisce a indicare, a suggerire, a correggere. Senza volerlo, si rischia di togliere spazio invece di offrirlo.